Crisi nelle scuole italiane: le difficoltà dell’assunzione degli insegnanti e l’effetto dell’algoritmo

La situazione attuale nelle scuole italiane è caratterizzata da incertezze e complessità. La combinazione di classi scoperte, orari ridotti e un sistema di assegnazione basato su algoritmi sta creando un clima di tensione per docenti e studenti. L’allerta proviene da esperti e rappresentanti sindacali, che denunciano una gestione inefficace delle risorse e delle graduatorie.

Difficoltà nell’assegnazione degli incarichi

Un sistema che non funziona

Nelle scuole italiane, l’assegnazione degli incarichi ai docenti sta diventando sempre più problematica. A fronte di posti vacanti, gli insegnanti spesso non riescono a coprire le cattedre disponibili. Lucia Donat Cattin, esponente dell’esecutivo nazionale Usb Scuola, mette in evidenza come l’algoritmo utilizzato dal Ministero dell’Istruzione non riesca a gestire in modo efficiente le preferenze dei docenti e le reali disponibilità.

“Ogni precario ha il compito di compilare una lista di preferenze per le cattedre, ma spesso ignora quali posti siano effettivamente disponibili,” spiega Donat Cattin. “Se, al momento dell’assegnazione, non trova un incarico corrispondente alle sue scelte, viene considerato rinunciatario. Il risultato è che molti insegnanti con punteggi elevati rimangono senza incarico, mentre si avvicina l’inizio dell’anno scolastico.” Si tratta di una situazione paradossale che colpisce sia i docenti che gli alunni, generando una vera e propria roulette russa educativa.

L’impatto sull’istruzione

La mancanza di docenti nelle scuole non influisce solo sul lavoro degli insegnanti, ma ha delle conseguenze dirette anche sulla formazione degli studenti. Con classi scoperte e orari ridotti, gli studenti rischiano di non ricevere un’istruzione adeguata, esponendoli a fenomeni di abbandono scolastico e a un impoverimento dell’offerta formativa. La situazione è critica, e le preoccupazioni per le future generazioni aumentano ogni giorno di più.

Il caos delle graduatorie

Rimescolamento continuo dei posti

Un ulteriore elemento di confusione è rappresentato dalle continue modifiche delle graduatorie degli insegnanti, che rendono ancora più complesso il panorama dell’assegnazione degli insegnanti. Manuela Calza, segretaria nazionale della Flc Cgil, fa notare che le cattedre disponibili vengono comunicate spesso con ritardi inaccettabili. “Chi ha punteggi alti in graduatoria potrebbe rimanere senza incarico, perché le informazioni sui posti disponibili emergono solo all’ultimo minuto,” afferma Calza.

Questo meccanismo di comunicazione disfunzionale fa sì che docenti con punteggi molto elevati siano superati da colleghi con punteggi nettamente inferiori, creando frustrazione e tensioni all’interno delle scuole. La situazione è aggravata dal fatto che ci sono insegnanti che, a fronte di punteggi di 150, vedono il proprio posto sfuggire a favore di altri con soli 15 punti. Le tensioni sono così elevate che alcuni docenti non escludono di far intervenire le forze dell’ordine per tutelare i propri diritti.

Una questione più ampia

Calza chiarisce che l’algoritmo che gestisce le assegnazioni è solo la manifestazione superficiale di un problema ben più radicato. “Il vero nodo è il precariato nel settore dell’istruzione,” afferma. “Circa un quarto della forza lavoro è precaria, e questa instabilità non colpisce solo gli insegnanti, ma ha conseguenze dirette e significative anche sugli studenti.” Le scuole si trovano quindi a dover affrontare non solo la carenza di personale, ma anche orari ridotti e un numero crescente di incarichi a tempo determinato.

Gli effetti sul futuro educativo

Rischi per gli studenti

Con il nuovo anno scolastico alle porte, le scuole italiane si trovano a fare i conti con un aumento delle difficoltà organizzative. Si stima che inizieranno l’anno con circa 200.000 incarichi a tempo determinato, un dato che preoccupa non solo i docenti ma anche le famiglie. Nonostante gli sforzi, resta incerto il numero effettivo di trasformazione degli incarichi temporanei in posti a tempo indeterminato.

Gli effetti delle difficoltà di assunzione potrebbero riverberarsi sugli studenti a lungo termine, influenzando la qualità dell’istruzione e creando una disparità nell’accesso alle opportunità educative. Il panorama è allarmante e suscita interrogativi sul futuro del sistema educativo italiano e sulla formazione delle nuove generazioni. In un momento in cui la preparazione e l’istruzione risultano fondamentali per affrontare il mondo moderno, si rende necessario intervenire per ripristinare un sistema più equo e funzionale, capace di garantire il diritto all’istruzione per tutti.